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Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht

Thomas Bardy author

Format:Paperback

Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden

Published:11th Jun '15

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Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht cover

Thomas Bardy untersucht auf der Basis von 162 Unterrichtsstunden erstmals empirisch, wie Lehrpersonen im Mathematikunterricht bestimmten Wissenselementen Geltung verleihen, d.h. wie „gemeinsames, geltendes Wissen“ entstehen kann. Über die Analyse dieser Daten gewinnt der Autor Formen, Kategorien und Arten der Herstellung von Geltung, die er zu den Dimensionen konventionell, konsensuell und argumentativ zusammenfasst. Er zeigt, dass die konventionelle Art der Herstellung von Geltung dominiert (63 Prozent), während in nur vier Prozent der Gesamtzeit die Herstellung von Geltung argumentativ erfolgt. Sechs Idealtypen von Unterrichtsstunden im Hinblick auf die Herstellung von Geltung konnten herausgearbeitet werden.

ISBN: 9783658102586

Dimensions: unknown

Weight: 454g

269 pages

2015 ed.