Didactologie et Phonetique Appropriative

A un moment de transition, d'attente, de doute, une etude comme celle de Roy permet de faire le point. Elle agit comme un revelateur, en posant quelques jalons qui sont autant d'interrogations sur le passe, le present et l'avenir de la pedagogie des langues. (Rene Richterich, Universite de Lausanne, Suisse) Jacques Roy a parfaitement su nous demontrer dans une perspective historique et analytique pourquoi la phonetique corrective avait perdu sa place dans la didactique actuelle. Il ne s'en est pas tenu a ce constat d'echec, il a su nous montrer, par une argumentation convaincante, la voie a suivre pour ceux des phoneticiens et des didacticiens qui souhaiteraient sortir de cette impasse. (Elisabeth Pedoya-Guimbretiere, Universite de Sorbonne-Nouvelle (Paris III), France)